近年来，幼儿教育领域一直备受关注，其中运动素养的提升更是备受重视。在这个背景下，篮球课程研究成果逐渐走进人们的视野，并引起了广泛讨论。
作为一项全面发展孩子身心健康的活动，篮球不仅可以锻炼孩子们的身体素质和协调能力，在团队合作、沟通技巧等方面也有着积极影响。因此, 在越来越多家长意识到早期运动对于幼儿综合发展至关重要后, 篮球课程正逐渐成为学前教育中备受推崇的内容之一。
针对如何有效地将篮球融入幼儿教育过程中进行探索与实践已经取得了初步成功。通过专业化师资团队设计并精心打造出符合幼儿认知特点和生理需求的篮球课程，从而使得三五岁小朋友也能轻松上手、乐在其中。
除此之外, 该研究还强调了游戏性与竞争性相结合对于激发孩子学习主动性以及增加参与度所起到的积极促进作用; 同时更注重在每堂课里营造愉快放松氛围同时树立正确比赛观念——尽情享受比拚过程本身就是最大收获;
值得注意地是，在这些创新思路指导下开设但不限于智障者或其他残障群体同样可接纳且深感欣喜；他们虽然可能无法达到常规标准但依旧会找回自信勇气甚至改变原先被社会边缘化命运。
当问及相关机构负责人时表示：“我们致力于倡导‘玩中学’理念, 认为只有真正爱上某件事物才可能付出持之以恒努力去追寻”, 另据统计显示: 近两年内试行该项目共计吸引报名量超万余位小选手；
总体而言，“训练好一个未必职业明星”似乎正在逐步演变，“非传统形式”的启示效应开始昭现： “其实陪伴陪玩陪笑往往都不存在输赢问题”，籍由“暖场抓眷顾示范”方式鬓角间见证神奇转型！
基斯拉居尔说：“挥洒汗水、分享微笑”; 或许那么简单平淡默默碎片般存在...
